Betriebliches Lernen in räumlicher Perspektive

In vielen deutschen Landkreisen entwickelt sich die Integration von gering qualifizierten Arbeitskräften in den Arbeitsmarkt zu einer betriebswirtschaftlichen und wirtschaftspolitischen Herausforderung. Defizite in der formalen Schul- und Berufsbildung erfordern betriebliche Lernanstrengungen, um berufliche Kompetenzen nachzuqualifizieren und dadurch die Beschäftigungsfähigkeit von Arbeitskräften nachhaltig zu sichern. Am Beispiel des niedersächsischen Landkreises Cloppenburg, dessen positive Arbeitsmarktentwicklung insbesondere bei gering- und mittelqualifizierten Arbeitskräften als Erfolgsgeschichte gilt, wurden vier hinsichtlich der Branchen- und Qualifikationsstruktur des Landkreises Cloppenburg charakteristische Unternehmen ausgewählt. Mit Hilfe von Methoden sozialer Netzwerkanalyse und Strukturgleichungsmodellierung werden von insgesamt 343 Beschäftigten betriebliche Lernprozesse analysiert. Neben formalen und informellen Lernformen stellt das regionale Umfeld eine wichtige Determinante betrieblichen Lernens dar: Kooperationsnetzwerke auf unterschiedlichen räumlichen Ebenen und regionale sozio-kulturelle Charakteristika beeinflussen Lernprozesse, als deren Erfolgsvariable berufliche Kompetenz der Beschäftigten Politikimplikationen für gezielte Maßnahmen der Arbeitsmarktintegration von Geringqualifizierten liefert.

Details

• Titel: Betriebliches Lernen in räumlicher Perspektive
• Untertitel: Analyse der Einflussfaktoren auf Lernprozesse in ausgewählten Unternehmen im Landkreis Cloppenburg
• Autor: Dr. Claudius Schiller
• ISBN: 978-3-86376-012-0
• Coverfoto: © stock-illustration-9688305-germany - istockphoto.com, © SvetaP - vectorstock.com
• Hochschule: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
• Gutachter: Prof. Dr. Javier Revilla Diez, Prof. Dr. Robert Hassink
• Auflage: 1. Auflage
• Erschienen: 1. Aufl. 13.04.2012
• Fachbereich: Geowissenschaft
• Produkttyp: Buch (Gebunden)
• Produktart: Dissertation
• Sprache: Deutsch
• Einband: Softcover (Paperback)
• Maße: 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Umfang: XII, 220 Seiten
• Zustand: Neu (eingeschweißt in Folie)
• Keywords: Arbeitskraftprofile, Arbeitsmarkt, berufliche Kompetenz, betriebliche Lernprozesse, Betriebliches Lernen, Cloppenburg, Formales Lernen, Informelles Lernen, Innerbetriebliche Netzwerke, Kompetenz, Lernen, Lernprozesse, Modellierung betrieblichen Lernens, Netzwerktheorie, Operationalisierung beruflicher Kompetenz, Qualifikatorischer Strukturwandel, räumliche Nähe, räumliche Perspektive, Sektoraler Strukturwandel, Skill-Based Organizational Change, Soziale Netzwerkanalyse, Strukturgleichungsmodellierung, Strukturwandel

Autor

Claudius Schiller, geboren 1980 in Hamburg, hat Volkswirtschaftslehre, Wirtschaftsgeographie, Politische Wissenschaft und Öffentliches Recht an den Universitäten Göttingen, Kiel und Wales (GB) studiert und seine universitäre Ausbildung im Bereich geographischer Informationssysteme in Kanada vertieft. Von 2008 bis 2012 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wirtschafts- und Kulturgeographie der Leibniz Universität Hannover tätig und hat zu den Schwerpunkten wissensbasierte Regionalentwicklung, regionale Arbeitsmärkte und betriebliches Lernen geforscht. Neben der universitären Lehre hat Claudius Schiller als Berater für Unternehmen gearbeitet.

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