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Les universités et les collèges sont soumis à des changements constants. Le système éducatif connaît depuis plusieurs années des mutations qui peuvent être décrites ou résumées sous les mots-clés suivants : processus de Bologne, réforme universitaire, introduction des filières licence et master, points ECTS (European Credit Transfer System), junior professorships, conversion en indépendant leadership propre des organisations, gestion, gestion du personnel, entretiens d'évaluation, participation, gestion de projet, gestion de la qualité, qualité de l'enseignement universitaire avec contrôle, évaluation, perception des...

Les universités et les collèges sont soumis à des changements constants. Le système éducatif connaît depuis plusieurs années des évolutions qui peuvent être décrites ou résumées sous les mots-clés suivants : processus de Bologne, réforme universitaire, introduction des filières licence et master, points ECTS (European Credit Transfer System), chaires juniors, conversion en professions libérales leadership propre des organisations, gestion, gestion du personnel, entretiens d'évaluation, participation, gestion de projet, gestion de la qualité, qualité de l'enseignement universitaire avec contrôle, évaluation, perception...

Les universités et les collèges sont soumis à des changements constants. Le système éducatif connaît depuis plusieurs années des évolutions qui peuvent être décrites ou résumées sous les mots-clés suivants : processus de Bologne, réforme universitaire, introduction des filières licence et master, points ECTS (European Credit Transfer System), chaires juniors, conversion en professions libérales leadership propre des organisations, gestion, gestion du personnel, entretiens d'évaluation, participation, gestion de projet, gestion de la qualité, qualité de l'enseignement universitaire avec contrôle, évaluation, perception...

La situation de la gestion dans les universités et les collèges a considérablement changé ces dernières années. La concurrence pour les étudiants et les financements liés à des exigences de qualité et de qualification élevées sont étroitement liées à la réorganisation de l'administration universitaire vers une gestion universitaire axée sur l'esprit d'entreprise. Les concepts de leadership entrepreneurial, d'organisation et de gestion sont de plus en plus utilisés dans les universités. L'adaptation des systèmes de gestion et des styles de gestion...

La situation de la gestion dans les universités et les collèges a considérablement changé ces dernières années. La concurrence pour les étudiants et les financements liés à des exigences de qualité et de qualification élevées sont étroitement liées à la réorganisation de l'administration universitaire vers une gestion universitaire axée sur l'esprit d'entreprise. Les concepts de leadership entrepreneurial, d'organisation et de gestion sont de plus en plus utilisés dans les universités. L'adaptation des systèmes de gestion et des styles de gestion...

La transformation de l'administration universitaire précédente en une gestion universitaire orientée vers l'entrepreneuriat nécessite l'utilisation de concepts de gestion entrepreneuriale. Des exigences élevées sont imposées aux personnes concernées. Le succès de la gestion est de plus en plus déterminé par une approche correcte et tournée vers l'avenir de phénomènes tels que la complexité, la dynamique et la connaissance. Dans la société de la communication et de la connaissance d'aujourd'hui, les entreprises et les universités doivent aligner l'ensemble de leur organisation,...

La transformation de l'administration universitaire précédente en une gestion universitaire orientée vers l'entrepreneuriat nécessite l'utilisation de concepts de gestion entrepreneuriale. Des exigences élevées sont imposées aux personnes concernées. Le succès de la gestion est de plus en plus déterminé par une approche correcte et tournée vers l'avenir de phénomènes tels que la complexité, la dynamique et la connaissance. Dans la société de la communication et de la connaissance d'aujourd'hui, les entreprises et les universités doivent aligner l'ensemble de leur organisation,...

Les universités et les collèges sont confrontés à de nouveaux défis en raison de la conversion en formes d'organisation indépendantes. En raison de la réforme de l'enseignement supérieur avec la modernisation correspondante de l'administration, les universités ne sont pas seulement confrontées à un environnement concurrentiel international et à une concurrence pour le financement, mais elles doivent également procéder à un changement organisationnel vers une organisation indépendante avec des effets de grande envergure. En plus de nombreuses tâches de gestion qui...

Les universités et les collèges sont confrontés à de nouveaux défis en raison de la conversion en formes d'organisation indépendantes. En raison de la réforme de l'enseignement supérieur avec la modernisation correspondante de l'administration, les universités ne sont pas seulement confrontées à un environnement concurrentiel international et à une concurrence pour le financement, mais elles doivent également procéder à un changement organisationnel vers une organisation indépendante avec des effets de grande envergure. En plus de nombreuses tâches de gestion qui...

Les innovations au sens d'innovations d'intérêt entrepreneurial ou scientifique représentent la base de l'économie et de la science et développent des forces motrices centrales. La gestion de l'innovation représente une activité de base, qui est axée sur les propriétés des innovations et relie les aspects de gestion associés. L'objectif de la gestion opérationnelle de l'innovation est d'obtenir une augmentation de la valeur de l'entreprise ou de l'université/collège sur la base des processus d'innovation. La fonction de gestion de l'innovation peut...

Les innovations au sens d'innovations d'intérêt entrepreneurial ou scientifique représentent la base de l'économie et de la science et développent des forces motrices centrales. La gestion de l'innovation représente une activité de base, qui est axée sur les propriétés des innovations et relie les aspects de gestion associés. L'objectif de la gestion opérationnelle de l'innovation est d'obtenir une augmentation de la valeur de l'entreprise ou de l'université/collège sur la base des processus d'innovation. La fonction de gestion de l'innovation peut...

Avec la réorganisation de l'administration universitaire précédente en une gestion universitaire orientée vers l'esprit d'entreprise, les concepts de gestion sont transférés aux universités et appliqués avec succès. Dans le même temps, des exigences élevées sont imposées aux gestionnaires des universités. Votre succès est de plus en plus déterminé par la bonne approche orientée vers l'avenir de phénomènes tels que la complexité, la dynamique et la connaissance. Dans la société de la communication et de la connaissance d'aujourd'hui, les entreprises, les...