Droit, économie, sciences sociales

Dans son ouvrage, l'auteur a d'abord présenté l'essentiel de la théorie, de l'empirisme et de la méthode de Maria Montessori et Emmi Pikler. Dans la partie pratique, elle montre comment ces méthodes sont utilisées aujourd'hui, à partir d'observations en crèche et d'un entretien avec une enseignante de maternelle. Le travail est donc intéressant pour les éducateurs, mais aussi pour les parents qui ont des enfants dans des institutions qui fonctionnent selon Montessori et/ou Pikler. Dans la dernière partie, le lien...

Dans son ouvrage, l'auteur a d'abord présenté l'essentiel de la théorie, de l'empirisme et de la méthode de Maria Montessori et Emmi Pikler. Dans la partie pratique, elle montre comment ces méthodes sont utilisées aujourd'hui, à partir d'observations en crèche et d'un entretien avec une enseignante de maternelle. Le travail est donc intéressant pour les éducateurs, mais aussi pour les parents qui ont des enfants dans des institutions qui fonctionnent selon Montessori et/ou Pikler. Dans la dernière partie, le lien...

La réussite éducative des apprenants est indiscutablement étroitement liée à des enseignants en bonne santé et motivés : la santé de toutes les personnes impliquées dans le processus d'enseignement favorise la qualité des écoles. En médecine du travail, on a de plus en plus l'impression que les enseignants, en particulier, se décrivent souvent comme des burn-out. Le but du travail est de développer un instrument d'enquête dans le contexte de la promotion de la santé pour les enseignants, avec lequel un...

L'objectif de ce travail est le transfert de modèles d'apprentissage et d'enseignement conventionnels ou de méthodes d'enseignement communes de l'enseignement en classe vers l'espace virtuel. En plus de l'examen théorique de ce sujet, qui comprend un examen plus approfondi du concept de virtualité, une forme possible d'un tel transfert des environnements d'apprentissage conventionnels aux environnements virtuels de la pratique est présentée à l'aide d'une étude de cas du secteur muséal. La base en est le Musée virtuel des antiquités de...

Comment les objets d'apprentissage doivent-ils être sélectionnés afin qu'ils puissent développer la capacité humaine nécessaire pour contribuer activement à façonner la vie et l'environnement de travail des élèves ? Cette thèse présente un modèle qui peut être utilisé pour mieux utiliser les degrés de liberté qui ont été transférés aux enseignants dans le système d'enseignement professionnel grâce à l'introduction des domaines d'apprentissage, et encouragerait ainsi d'autres interventions et discussions curriculaires. Détails Titre : Domaines d'apprentissage en tant que représentation du monde du...

Les phénomènes scientifiques font partie de la vie quotidienne des enfants. Depuis PISA, l'enseignement scientifique est devenu de plus en plus important, même à l'école primaire. À l'Université de Flensburg, le concept de formation avancée "L'expérience vous rend intelligent" a été développé dans le but de former davantage d'enseignants du primaire dans le domaine des sciences naturelles et de la technologie afin de pouvoir accompagner avec compétence l'expérimentation basée sur la recherche dans les garderies. centres. Cette étude, en tant...

Les jeunes développent non seulement divers concepts de féminité et de masculinité à l'école, mais ils les organisent également dans un ordre hiérarchique. Cela conduit à des privilèges, à la discrimination et à l'exclusion. Ce livre montre les moyens par lesquels se négocie un ordre de genre chez les jeunes à l'école, qui d'une part témoigne d'une grande variété de conceptions de genre, mais d'autre part est le résultat d'une standardisation fondée sur des stéréotypes sociaux. L'auteur fonde ses thèses...

Selon le Centre fédéral d'éducation sanitaire (BZgA), environ 5 millions de personnes en Allemagne sont exposées à des bruits nocifs sur leur lieu de travail, ce qui entraîne dans de nombreux cas des maladies secondaires. Mais penserait-on aussi au métier d'enseignant avec une telle affirmation ? Les valeurs maximales recommandées pour l'activité mentale selon DIN sont de 35 à 45 dB(A) ; en effet, des niveaux de bruit allant jusqu'à 80 dB ont été mesurés dans les classes scolaires. Cependant, ces...