Bruit dans les cours (secondaire)

Selon le Centre fédéral d'éducation sanitaire (BZgA), environ 5 millions de personnes en Allemagne sont exposées à des bruits nocifs sur leur lieu de travail, ce qui entraîne dans de nombreux cas des maladies secondaires. Mais penserait-on aussi au métier d'enseignant avec une telle affirmation ? Les valeurs maximales recommandées pour l'activité mentale selon DIN sont de 35 à 45 dB(A) ; en effet, des niveaux de bruit allant jusqu'à 80 dB ont été mesurés dans les classes scolaires. Cependant, ces valeurs physiques mesurées ne fournissent pas encore d'informations permettant de savoir si le son est réellement perçu comme du bruit. En définitive, seules les personnes concernées peuvent dire à quel point elles se sentent dérangées par le bruit de fond dans la salle de classe, car le bruit est toujours un phénomène subjectif. Ce livre traite de la question de l'intensité avec laquelle les élèves et les enseignants perçoivent le niveau de bruit dans l'école. L'explication différenciée, l'observation et la mesure du phénomène "bruit dans les cours (secondaires)" avec toutes ses caractéristiques et facettes est au centre de la réflexion. De plus, des recommandations d'action pour la pratique pédagogique sont à développer sur la base des résultats de l'étude. Les résultats de cette étude pilote ne prétendent pas être complets, mais pourraient surprendre certains lecteurs.

Détails

• Titre : Bruit dans les cours (du secondaire)
• Sous-titre : Une étude sur la perception subjective du stress par les étudiants et les enseignants
• Auteur : Tina Senge
• Édition : 1ère édition
• Université : Université Georg-August de Göttingen
• Publié : 1ère édition 06.02.2009
• Sujet : Pédagogie
• Type de produit : Livre (relié)
• Type de produit : mémoire de maîtrise
• Langue : allemand
• Reliure : Couverture souple (broché)
• Dimensions : 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Portée : 149 pages
• État : neuf (emballé sous film plastique)
• Mots clés : acoustique, impact, déficience, questionnement, stress, décibel, sensation, enquête, conséquences, questionnaire, danger, bruit, santé, audition, salle de classe, volume, enseignant, bruit, mesure, niveau, qualitatif, école, élève , stress, étude, perturbateur, subjectif, enseignement, investigation, valeurs

Auteur

Tina Senge, née à Hanovre en 1976, a étudié l'éducation à l'Université de Göttingen ainsi que les sciences des médias et de la communication ainsi que la psychologie économique et sociale en tant que matières mineures. Elle a ensuite travaillé comme assistante d'enseignement dans diverses écoles primaires et secondaires de Basse-Saxe avant de se consacrer à l'enseignement de l'enseignement primaire à Kassel en 2006. Le bruit dans les cours (du secondaire) - un sujet qui intéresse toujours personnellement l'auteur et une étude qui veut explorer ce phénomène plus en détail.

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