décisions chez les enfants. (Comment) les stratégies de prise de décision se développent-elles ?

Compte tenu de la longue tradition de recherche sur le comportement décisionnel humain, il est surprenant que notre compréhension des mécanismes cognitifs sous-jacents au comportement décisionnel de l'enfant en soit encore à ses balbutiements. Ce livre fournit un aperçu méthodologique et empirique complet de l'état actuel de la recherche sur la prise de décision avec les enfants. Sur cette base, le débat théorique sur les mécanismes cognitifs de la prise de décision qui est actuellement mené dans la recherche sur la prise de décision avec des adultes est élargi par une perspective développementale-psychologique : Une compréhension du processus de prise de décision dominée par des limitations cognitives (Adaptive Decision Making Framework) se traduit par l'hypothèse d'un fort potentiel de développement de l'utilisation des stratégies de décision. Cela contraste avec l'hypothèse selon laquelle les enfants sont déjà capables de prendre de bonnes décisions éclairées basées sur l'intégration pondérée de plusieurs éléments d'information en recourant à des processus automatiques (Dual Process Framework). Ces deux perspectives alternatives sont testées empiriquement dans 8 expériences en examinant les stratégies de prise de décision chez les écoliers par rapport aux adultes. Les résultats montrent clairement que les enfants effectuent très tôt une pondération basée sur le contenu de plusieurs informations lors de l'intégration d'informations et prennent ainsi des décisions judicieuses et éclairées dans un délai très court (examiné dès l'âge de 6 ans). Cependant, même les enfants de 8 à 10 ans ont beaucoup de mal à aligner systématiquement et systématiquement leur recherche d'information sur cette compréhension de l'importance relative de l'information dans la prise de décision. Les questions « (Comment) se développent les stratégies décisionnelles ? répondent par une séparation conceptuelle du processus (délibéré) de recherche d'information du processus (automatique) d'intégration de l'information. Les implications qui en résultent pour comprendre le processus de prise de décision et le décideur de l'enfant sont discutées et un cadre théorique pour la recherche sur la prise de décision avec les enfants est présenté.

Détails

• Titre : Décisions chez les enfants
• Sous-titre : (Comment) se développent les stratégies de prise de décision ?
• Auteur : Dr. Stefanie Lindow
• Édition : 1ère édition
• Publié : 1ère édition 04.08.2014
• Sujet : Psychologie
• Type de produit : Livre (relié)
• Type de produit : Mémoire
• Langue : allemand
• Reliure : Couverture souple (broché)
• Dimensions : 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Portée : 192 pages
• État : neuf (emballé sous film plastique)
• Mots clés : processus automatiques et délibérés dans la prise de décision, stratégie de prise de décision, développement du décideur adaptatif, développement du comportement de prise de décision, intégration d'informations, recherche d'informations, enfant, mécanismes cognitifs de prise de décision, MouseLab

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