Apprentissage en entreprise dans une perspective spatiale

Dans de nombreux districts allemands, l'intégration des travailleurs peu qualifiés sur le marché du travail devient un défi commercial et économique. Les déficits de scolarisation formelle et de formation professionnelle nécessitent des efforts d'apprentissage en entreprise pour acquérir des compétences professionnelles et ainsi assurer l'employabilité des travailleurs à long terme. En prenant l'exemple du district de Cloppenburg en Basse-Saxe, dont le développement positif du marché du travail est considéré comme une réussite, en particulier pour les travailleurs peu et moyennement qualifiés, quatre entreprises caractéristiques du secteur et de la structure de qualification du district de Cloppenburg ont été sélectionnées. . À l'aide de méthodes d'analyse des réseaux sociaux et de modélisation par équations structurelles, les processus d'apprentissage opérationnel sont analysés par un total de 343 employés. Outre les formes formelles et informelles d'apprentissage, l'environnement régional est un déterminant important de l'apprentissage en entreprise : les réseaux de coopération à différents niveaux spatiaux et les caractéristiques socioculturelles régionales influencent les processus d'apprentissage, la variable de réussite dont la compétence professionnelle des employés fournit une politique implications pour des mesures ciblées visant à intégrer les travailleurs peu qualifiés dans le marché du travail.

Détails

• Titre : Apprentissage en entreprise d'un point de vue spatial
• Sous-titre : Analyse des facteurs influençant les processus d'apprentissage dans des entreprises sélectionnées du district de Cloppenburg
• Auteur : Dr. Claudius Schiller
• ISBN : 978-3-86376-012-0
• Photo de couverture : © stock-illustration-9688305-germany - istockphoto.com, © SvetaP - vectorstock.com
• Université : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
• Examinateur : Prof. Dr. Javier Revilla Diez, Prof. Dr. Robert Hassink
• Édition : 1ère édition
• Publié : 1ère édition 13/04/2012
• Département : Sciences de la Terre
• Type de produit : Livre (relié)
• Type de produit : Mémoire
• Langue : allemand
• Reliure : Couverture souple (broché)
• Dimensions : 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Étendue : XII, 220 pages
• État : neuf (emballé sous film plastique)
• Mots clés : profils des travailleurs, marché du travail, compétence professionnelle, processus d'apprentissage en entreprise, apprentissage en entreprise, Cloppenburg, apprentissage formel, apprentissage informel, réseaux en entreprise, compétence, apprentissage, processus d'apprentissage, modélisation de l'apprentissage en entreprise apprentissage, théorie des réseaux, opérationnalisation de la compétence professionnelle, changement structurel des qualifications, proximité spatiale, perspective spatiale, changement structurel sectoriel, changement organisationnel basé sur les compétences, analyse des réseaux sociaux, modélisation des équations structurelles, changement structurel

Auteur

Claudius Schiller, né à Hambourg en 1980, a étudié l'économie, la géographie économique, les sciences politiques et le droit public aux universités de Göttingen, Kiel et Wales (GB) et a approfondi sa formation universitaire dans le domaine des systèmes d'information géographique au Canada. De 2008 à 2012, il a travaillé comme assistant de recherche à l'Institut de géographie économique et culturelle de l'Université Leibniz de Hanovre et a effectué des recherches sur le développement régional basé sur la connaissance, les marchés du travail régionaux et l'apprentissage en entreprise. En plus de l'enseignement universitaire, Claudius Schiller a travaillé comme consultant pour des entreprises.

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