HM 09 | Formidling af mening og meningsorienteret ledelse på universiteter og gymnasier | 1. udgave

Som adskillige videnskabelige undersøgelser gør det klart, leder folk efter mening i deres individuelle livsområder. Det gælder både på privatlivets område eller i familien, fritid, fritidsinteresser mv. samt på erhvervsområdet og for uddannelse i virksomheder, erhvervsakademier eller til studier på universiteter og gymnasier. På universiteter og gymnasier bør de ansvarlige i såvel ledelse som forskning og undervisning beskæftige sig tættere med emnet søgen efter mening, formidling af mening og meningsfuld ledelse. Lærlingene eller eleverne leder efter meningen med deres liv, deres faglige aktivitet og deres studier. Forældrene ønsker en meningsfuld uddannelse/uddannelse/personlig udvikling for deres børn. Virksomheder forventer, at universitetsuddannede, ansøgere og nyansatte har de rette kvalifikationer. Også underviserne og forskerne (videnskabsmændene) på universiteter og gymnasier leder efter mening i deres arbejde, hvilket også gælder for science management og alle involverede ledere. Fra erhvervslivets, samfundets og politikkens side søges en meningsfuld institution universitet eller højskole, som skal opfylde sit uddannelses- og forskningsmandat så optimalt og effektivt som muligt på et højt niveau. Dette definerer klart de forventninger, der stilles til universiteter og gymnasier. Universitets- eller højskoleledelsens opgave består bl.a. med at sikre, at de høje forventninger bliver indfriet. Til dette formål skal der skabes passende rammebetingelser, professionaliseringsmuligheder udnyttes til kompetenceudvikling og den nødvendige, meningsfulde, værdibaserede tillidskultur. På den baggrund bliver det klart, at science management skal sikre, at mening formidles, og at ledelse er meningsfuldt. Frem for alt har meningsorienteret ledelse en multiplikatoreffekt. Hvis hun formår at sikre, at medarbejderne i forskning og undervisning er motiverede, entusiastiske og udfører deres opgaver med en positiv indstilling, vil dette også blive overført til de studerende. Dette motiverer dem også, inspirerer dem og styrker og former deres positive holdning på længere sigt. De udvikler deres personlighed, som ved siden af ​​forskning og undervisning er en væsentlig del af et universitets mission.

Denne lærebog af Prof. Dr. dr dr h.c. Ud over det grundlæggende og begreber om meningsorienteret ledelse giver Ulrich Wehrlin læseren viden om personaleledelse, ledelse, ledelse, personaleudvikling og yder et væsentligt bidrag til at forbedre og udvikle de nødvendige lederevner. Den henvender sig til studerende, undervisere, videnskabsledere inden for forskning og undervisning og fagfolk, der er interesserede i ledelses- eller lederstillinger på universiteter og gymnasier. Bogen optræder i serien: "University and Science Management"

Detaljer

• Titel: Menings- og meningsorienteret ledelse på universiteter og gymnasier
• Undertitel: Meningsfuld kultur for succesfuld forskning og undervisning - meningsfuldt lederskab, personlighedsudvikling, motiverende støtte, engagement, entusiasme for videnskabsfolk
• Forfatter: Prof. Dr. dr h.c. Ulrich Wehrlin
• Serie: University & Science Management
• Udgave: 1. udgave
• Bånd: 9
• Udgiver: Prof. Dr. dr h.c. Ulrich Wehrlin
• Udgivet: 1. udgave 30.12.2019
• Fag: Økonomi
• Produkttype: Bog (hardcover)
• Produkttype: lærebog
• Sprog: Tysk
• Indbinding: Softcover (paperback)
• Mål: 21,0 x 14,8 cm (DIN A5)
• Omfang: 325 sider
• Tilstand: Ny (krympeindpakket i folie)
• Nøgleord: uddannelse, virksomhedsadministration, forandringsledelse, fremtidig ledelse, universitetsledelse, universitetsreform, universitetsadministration, innovationsledelse, ledelse, læringsledelse, konkurrenceevne, videnskabsledelse